A karantén a gyerekekből is kihozta a depressziót

A karantén a gyerekekből is kihozta a depressziót

Észak-írországi adatok szerint a gyerekek mentális egészségére nagy nyomást gyakorolt a karantén 2020-ban. Sokkal több kamasz szenvedett depresszióban vagy küzdött szorongással. A leginkább érintett korosztály a 12–18 évesek voltak – tette közzé a hirado.hu.

A mentális problémával küszködő gyermekek száma 2020-ban magasabb volt, néhány kifejezetten a karanténhoz köthető – írta a BBC. Egy friss jelentés azt vizsgálta, hogy hogyan érintette az iskolákat a 2020-as lezárás.

A vizsgálatot Észak-Írországban végezték, ahol a gyermekek 2020 márciusa és júniusa között távoktatásban voltak, majd augusztus és december között visszatérhettek az iskolába. Az adatokat iskoláktól és a gyermekvédelemtől gyűjtötték össze. A jelentés meglehetősen széles körű, de szerepel benne, hogy hogyan érintették az iskolás gyermekek és a tanári kar mentális egészségét a lezárások.

A 12–18 évesek nagyszámban küzdöttek mentális problémákkal, amelyek néhány közvetlenül a lezáráshoz volt köthető. Sokkal többen ártottak önmaguknak, valamint szenvedtek depressziótól vagy szorongástól. Az iskolák magasabb számú családon belüli erőszakról is beszámoltak. Néhány iskola szerint a tanulóknak több szakmai segítségre van szükségük a mentális egészségük támogatásában.

A kamaszok mentális egészségük romlása mellett hiányt szenvedtek a gyakorlatiasságban néhány tantárgyból, a tanórákon kívüli tevékenységekben, szociális készségük fejlesztésében és a gyakornoki munkák, szakmai képzések lehetőségében. A jelentés szerint az iskolai dolgozókra is nagyobb súly nehezedett a külső segítség hiányában.
„A tanárok munkája sokkal összetettebb és megterhelőbb lett” – osztotta meg a riport eredményét a BBC.

Bár a legtöbb általános iskola kidolgozta és fejlesztette a távoktatás eszközeit, voltak olyan aggályok, hogy a tanterv egyes részei nehezebbé váltak online formában. Ilyen a korai olvasás és nyelvtanulás, a logikai (matematikai) gondolkodás és bizonyos motoros készségek kialakulása.
Továbbá, a riport szerint az oktatási intézmények egyre több családról tudták meg, hogy érzelmi vagy pénzügyi segítségre szorulnak, ezért nagyobb arányban vették fel a kapcsolatot a helyi közösségekkel és jótékonysági szervezetekkel, hogy segíthessenek a nehéz helyzetben lévő családokon.

Az iskolák mellett a gyermekvédelmi szervezetek is azt jelentették, hogy több időt töltöttek a családok megsegítésével.

Összes videónk a szerzői jog védelme alatt áll. Engedély nélküli felhasználása tilos. (Szerzői jogi törvény: 1999. évi LXXVI. törvény)


Készítette és karbantartja a Számítógépes.com